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小学语文古诗文朗读节奏划分注意事项

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标签: #小学

摘要:

古诗文朗读节奏划分注意事项1.按音节兼顾意义来划分例⒈故人具鸡黍。解析:按"二一二"的节奏形式可以划分为:故人╱具╱鸡黍,也可按"二三"的节奏形式划分为:故人╱具鸡黍。例⒉谁家新燕啄春泥。解析:按"二二三"的节奏形式可以划分为:谁家╱新燕╱啄春泥。也可以按"二二一二"的节奏形式,划分为:谁家╱新燕╱啄╱春泥。2.连在一起的两个单音词,朗读时须读断例⒈天将降大任于是人也。解析:"于是"是两个单音词,不得连读,这句话的节奏应该划分为:天╱将╱降╱大任╱于╱是人也,而不能误读为:天╱将╱降╱大任╱于是╱人也。例⒉率妻子邑人来此绝境。解析:"妻子"是两个单音词,朗读时它们之间应有停顿,这句话的朗读

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