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初中语文必考名著《艾青诗选》考点考向

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 艾青,原名蒋正涵,字养源,号海澄,浙江金华人中国现当代
著名诗人。
艾青被称为“一生追求光明的作家”1932 年
左翼美术家联盟1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--
阳》等,倾诉对祖国和人民的情感。
1910 年生于江金庭,岁之被寄
村的一个贫苦的农家。18 岁考入西湖艺术学院绘画系,第二年去
国留学,两年后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”,被捕入
狱。在监狱中,他失去绘画的条件,于是开始“借诗思考、回忆、
控诉、抗议”,写下了长诗《大堰河——我的保姆》,抒发了对抚
养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗发表时第
一次署名“艾青”。
二.艾青的生平与诗歌创作时期
艾青的两个创作高峰期:① 20 世纪 30 年代 ;② 1978 年以后
(一)20 世纪 30 年代
代表作品有:《大堰河—我的保姆》、 《雪落在中国的土地
上》、《北方》、《黎明的通知》、《向太阳》、《火把》等。
 1937 7 7 日,卢沟桥的炮声震撼了中国大地,也把诗人们的
诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地
的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深
厚而又大气的风格。
 这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“土地”“光明”
他的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱
逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。诗人也因此被称为
阳与火把”的歌手。
(二)1978 年以后
诗歌创作一个是在 1978 后。了二
,人们又在看到了他的名字。诗人“归来”,诗风也发
。诗句变得更整齐,诗情变得更,诗意变得更
警策
 代表作品有《鱼化石》、《镜子》、《光的歌》等。
.艾青的诗歌风格
解放前,艾青以深激越奔放的笔触诅咒黑暗,歌光明;
后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。特别
的“归来之歌内容更广泛厚,情感为深
手法为多,艺术圆熟
1.,以
朴素清新沉隽永朗并不直露,时有含蓄不晦涩实践着
、集中、明的诗歌美学主《一个黑人
在歌》、《》等。
 2.艾青是由体新诗的代表诗人。他的诗表现出简洁特点
散文化口语化的风格,诗中呼告、对
等,大地增强了诗歌的真切感和表现
 3.诗歌创作具有“诗中有画”的特点
.考考向
(一)如何读?试结合作品进行分析
1.注意诗歌的表现形式押韵分行
 诗歌与散文不同,一分行书写的,有些押韵,有些不押韵
分行造成了诗独立和诗意的空白强化了表现押韵使
歌具有音韵美,诗形式上和谐呼应抑扬顿挫便诵读如林徽
因的《是人》。而艾青的诗不拘泥形式很少注意诗韵脚
和字行数整齐划一,又常常用有复沓读起来
2.诗歌的语言
 诗歌的语言与日常语言相比精练优美,有利于情感的抒发。诗人
日常生提炼语言,加以“使诗歌的语言能量大,表
新颖别致
泰戈》第 174:“水倒在河杯里/自己却藏
远山之中。”这首诗把“河”比喻为“水杯”以主意愿,
新颖灵动有情
 艾青的诗歌常常表现出简洁特点现出散文化口语化的风格,诗
有大设问呼告大地增强了诗歌的真切感和表现
3.诗歌的意象
 意象是诗中寄了诗人主情感的事物。诗人总会选择富有表现的意象,
达出独特的情感。诗,要透过诗歌中的象,理解诗歌的深层内涵。
如余光中的《乡愁选择邮票船票等意象,赋予们思家念国的涵。
艾青的诗中也独特的意象,阅读意把20 世纪 30 年代,
青他诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”,他的长诗《向太阳》《火把》
借歌颂太阳、索求火把表达了驱逐黑暗,坚持斗争,争取胜利的美好愿望。
人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
4.体味诗歌的情感

标签: #初中

摘要:

一.认识作者艾青,原名蒋正涵,字养源,号海澄,浙江金华人,中国现当代著名诗人。艾青被称为“一生追求光明的作家”。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》。以后陆陆出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太阳》等,倾诉对祖国和人民的情感。艾青1910年生于浙江金华一个地主家庭,五岁之前被寄养在同村的一个贫苦的农家。18岁考入西湖艺术学院绘画系,第二年去法国留学,两年后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”,被捕入狱。在监狱中,他失去绘画的条件,于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”,写下了长诗《大堰河——我的保姆》,抒发了对抚养他的保姆——...

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