初中语文必考名著《艾青诗选》考点考向
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2025-01-05
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一.认识作者
艾青,原名蒋正涵,字养源,号海澄,浙江金华人,中国现当代
著名诗人。
艾青被称为“一生追求光明的作家”。1932 年在上海加入中国
左翼美术家联盟。1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--
我的保姆》。以后陆陆出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太
阳》等,倾诉对祖国和人民的情感。
艾青 1910 年生于浙江金华一个地主家庭,五岁之前被寄养在同
村的一个贫苦的农家。18 岁考入西湖艺术学院绘画系,第二年去法
国留学,两年后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”,被捕入
狱。在监狱中,他失去绘画的条件,于是开始“借诗思考、回忆、
控诉、抗议”,写下了长诗《大堰河——我的保姆》,抒发了对抚
养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗发表时第
一次署名“艾青”。
二.艾青的生平与诗歌创作时期
艾青的两个创作高峰期:① 20 世纪 30 年代 ;② 1978 年以后
(一)20 世纪 30 年代
代表作品有:《大堰河—我的保姆》、 《雪落在中国的土地
上》、《北方》、《黎明的通知》、《向太阳》、《火把》等。
1937 年 7 月 7 日,卢沟桥的炮声震撼了中国大地,也把诗人们的
诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地
的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深
厚而又大气的风格。
这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。
他的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱
逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。诗人也因此被称为“太
阳与火把”的歌手。
(二)1978 年以后
艾青诗歌创作的另一个高峰是在 1978 年以后。经过了二十年的
沉寂,人们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”,诗风也发
生了很大的变化。诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更
警策。
代表作品有《鱼化石》、《镜子》、《光的赞歌》等。
三.艾青的诗歌风格
解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;
建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。特别是
他的“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,
手法更为多样,艺术更为圆熟。
1.他的诗歌,以现实主义为主体,汲取了象征主义的养分,风格
朴素清新、深沉隽永,明朗并不直露,时有含蓄也不晦涩,实践着
他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。如《一个黑人姑
娘在歌唱》、《启明星》等。
2.艾青是自由体新诗的代表诗人。他的诗表现出简洁明快的特点,
呈现出散文化、口语化的风格,诗中含有大量的设问、呼告、对话、
引语等,极大地增强了诗歌的真切感和表现力。
3.诗歌创作具有“诗中有画”的特点
四.考点考向
(一)如何读诗?试结合作品进行分析。
1.注意诗歌的表现形式(押韵、分行)
诗歌与散文不同,一般是分行书写的,有些押韵,有些不押韵。
分行造成了诗句的独立和诗意的空白,强化了节奏,增强了表现力。押韵使诗
歌具有音韵美,诗句在形式上和谐呼应,抑扬顿挫,便于诵读和记忆,如林徽
因的《你是人间的四月天》。而艾青的诗不拘泥于形式,很少注意诗句的韵脚
和字数、行数的整齐划一,但又常常运用有规律的排比、复沓,读起来气韵通
畅。
2.品味诗歌的语言
诗歌的语言与日常语言相比,更为精练优美,更有利于情感的抒发。诗人从
日常生活中提炼语言,加以“陌生化”处理,使诗歌的语言“能量”更大,表
意更加新颖别致。
如泰戈尔《飞鸟集》第 174首:“云把水倒在河的水杯里,/它们自己却藏
在远山之中。”这首短诗把“河”比喻为“水杯”,赋予“云”以主观意愿,
新颖灵动,富有情趣。
艾青的诗歌常常表现出简洁明快的特点,呈现出散文化、口语化的风格,诗
中含有大量的设问、呼告、对话、引语等,极大地增强了诗歌的真切感和表现
力。
3.把握诗歌的意象
意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象,
传达出独特的情感。读诗,要透过诗歌中的形象,理解诗歌的深层内涵。
如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象,赋予了它们思家念国的内涵。
艾青的诗中也有许多独特的意象,阅读时要注意把握。20 世纪 30 年代,艾
青他诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”,他的长诗《向太阳》《火把》
借歌颂太阳、索求火把表达了驱逐黑暗,坚持斗争,争取胜利的美好愿望。诗
人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
4.体味诗歌的情感
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一.认识作者艾青,原名蒋正涵,字养源,号海澄,浙江金华人,中国现当代著名诗人。艾青被称为“一生追求光明的作家”。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》。以后陆陆出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太阳》等,倾诉对祖国和人民的情感。艾青1910年生于浙江金华一个地主家庭,五岁之前被寄养在同村的一个贫苦的农家。18岁考入西湖艺术学院绘画系,第二年去法国留学,两年后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”,被捕入狱。在监狱中,他失去绘画的条件,于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”,写下了长诗《大堰河——我的保姆》,抒发了对抚养他的保姆——...
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