【管理资料】企业文化及其经济价值
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2024-06-28
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企业文化及其经济价值
作者:佚名
一、企业文化的管理价值
企业文化建设是提高企业凝聚力,实现科学管理的需要。用博弈论的观点分析企业员工
的行为选择正是人与人博弈的过程。人的行为取决于他自己的效用函数和约束条件,由于
效用函数变化很小,个人所面对的约束条件自然决定了他的行为。人在静态的博弈中,由
于受到机会倾向的影响所选择的往往是“均衡”,而不是“最佳”。企业员工在决策和实
施决策中,在相互的协作中,所选择的并不是资源的最佳配置,而是在风险预测基础上的
资源配制,其行为表现不是全力以赴,而是留有余地;不是满腔热情,而是心有余悸;不
是追求卓越,而是退而求其次。
通过建设企业文化,塑造共同的价值观、创造良好的工作氛围,潜移默化地引导员工的
行为,降低员工选择的预期风险,减少不确定性选择和机会倾向,最大限度地调动、发挥
员工的进取精神、协作精神和创新精神,实现企业资源的最佳配置和企业利益的最大化。
企业在向现代企业转轨过程中,强调管理创新和流程再造。但由于受到不完全信息的影
响,企业不可能把员工活动的所有场所和未来发生的所有事件都明确地写在合同和制度上
企业在管理和制度上总是不可避免地存在着一些空白。在空白之处,管理与制度的约束力
显得鞭长莫及。此时此刻,员工的行为选择取决于价值取向,良好的企业文化对于员工的
行为选择具有正面的导向作用。
企业文化是实现企业科学管理的看不见的手。企业在优化与量化管理中,存在着边际效
益递减的问题。企业可以通过企业文化的导向和约束功能解决这一问题,通过企业文化的
无形参与,使人格的力量与制度的约束相结合,从而降低企业量化管理和监督考核的边际
成本。
案例一:2001 年1月6日,北京电视台《第七日》节目中,反映亚运村地区某小区居民因
无固定电话而改用手机通信,但手机信号并不理想。北京移动网络优化人员看到这个节目
后,立即与《第七日》负责报道此事的记者取得联系,并派出测试人员对投诉地区进行驱车
测试,对天线进行调整。仅仅用了一天的时间,解决了问题。对于北京移动的快速反应,电
视台又专门予以了报道。
案例二:2001 年12 月29 日,《北京晚报》百姓留言栏目刊登了一则题为《万事俱备 只差
电话》的留言,文中叙述了家在大兴广茂大街泰中花园小区、年过 8旬的李先生由于当地固
定电话难装,与医院和儿女们联系困难,呼吁有关部门予以帮助解决。时任公司总经理的
董会义看过此消息后,立即请相关部门予以解决。12 月31 日,郊运中心大兴分公司员工不
辞劳苦,在楼房林立的小区中挨门挨户地查找,逢人便问,终于找到了李老先生。李老先
生夫妇从北京搬迁过来已有5个多月,子女都在市区和外地上班。眼看快要过节了,老人非
常想与子女及外界保持方便的通信联系,子女们也更加担心老人们的健康。最近他们发现
《北京晚报》百姓留言专栏,就想以委婉的方式呼吁一下,希望能加快此地通信问题的解决。
令他们没有想到的是,北京移动通信有限责任公司的领导对此事如此重视,当老人拿到北
京移动送去的一套神州行卡时,发自内心的地说:“你们今天送来的不只是一种”神州行
“的通信方式,还有贵公司真诚为客户服务的心”
以上案例所谈的问题都是制度规定之外的,而在北京移动,无论是领导还是员工都能自
觉地服务企业客户,维护企业形象,这正是企业文化的价值所在。
二、企业文化的市场价值
企业文化建设是适应市场竞争,增加产品文化附加值的需要。企业文化建设,是市场竞
争的必然趋势,不是个别人的主观意愿。客户对企业认同的服务内涵包括企业的核心产品、
形式产品、附加产品三个层次。进入市场经济之后,特别是随着同行业竞争的加剧及核心产
品差异性的缩小,企业之间的竞争逐渐从核心产品的竞争发展到形式产品与附加产品的竞
争。
企业的文化附加值是竞争对手难以模仿的比较优势。企业赢得竞争的关键是存在比较优
势,当核心产品的比较优势为零时,企业不得不寻找新的比较优势。企业附加产品与核心
产品相比,具有鲜明的个性、不可模仿性和不可替代性的特点。
培育企业文化附加值符合现代消费心理。对于企业而言,往往把核心产品放在第一位,
而对于客户而言,则恰恰相反。客户在选择服务上,往往首先关注企业的附加产品,即首
先关心产品的品牌。随着市场经济的成熟和消费者心理的成熟,这种趋势日益明显。企业要
从“消费者,请注意”到“请注意消费者”就必须将附加产品放在重要的位置,树立文化
价值形成产品价值核心的观念,将“物”流与“意识”流结合起来。
企业文化是企业产品文化附加值的核心。服务的文化价值,不是简单的服务质量的体现 ,
而是凝结在服务中的质量意识;不是企业与客户的关系本身,而是处理与客户关系的办法
与处世的哲学;不是营销策略,而是形成这种策略的观念;不是利润,而是取得利润的心
理。未来的市场竞争,企业给客户提供的服务不仅是物质上的,而且是精神上的,不仅是
优质的通信服务本身,而且是得到服务的心理优越感。
案例 3:1999 年5月29 日,于北京市密云县云蒙山风景区主峰,17 位受困的大学生,在
迷路的两天后,用“全球通”手机给远在北京的同学打了求救电话,20 个小时后,所有的
人安全获救。2002 年10 月6日,于江西井冈山主峰五指峰,8位探险青年在茫茫森林中行
走四天后迷失方向,是“全球通”手机帮助他们与外界取得联系并于 21 个小时后全部获救。
2002 年10 月6日上午9时36 分,于越南海域,一艘载有128 名中国游客的越南籍游船从
越南海防驶向芒街时,因为船长驾船失误,在下龙湾偏离航道2000 米后触礁。沉船随时可
能发生,游客生命危在旦夕,是北京的梁先生和他的朋友邓先生依靠“全球通”手机向外
界呼救,5个多小时后128 名乘客获救。“全球通”,满足客户的安全需要,关键时刻,信
赖全球通。无论在北京,在中国,还是在世界。
“全球通”是中国移动通信最主要的品牌,是目前全国网络覆盖最广,网络质量最好,
并且是目前中国唯一能够在全球五大洲实现国际漫游的移动品牌。
案例四:1390 手机号码。1995 年4月,GSM 数字移动通信出现在北京市场,拥有1390
号码的人成为最早一批运用数字移动网络的人。直到今天,这些拥有1390 号码的人仍是一
种实力、消费能力以及较强的社会行动能力的象征,即便在购物时,也似乎能比其他的人
获取更多的信任与关怀。占北京移动客户 5%的1390 给客户带来的不仅是沟通、便利。1390
不再是一个普通的号码,它象征着一种品质、一种文化,并给人们留下想象的空间。直到今
天,仍有许多人对 1390 经典号码怀有某种偏爱,他们想尽可能的办法来获得一个心仪的号
码。
培育服务的文化附加值,可以有效避免“价格战”。当价格成为维持比较优势的唯一手
段的时候,价格战不可避免。企业如果忽略了产品与服务的文化附加值,必然会走入因
“价格战”而导致的恶性竞争的误区。企业要避免这种恶性事件的发生,必须在竞争还没
有到达白热化的时候精心培育产品与服务的文化附加值。当客户已经认同其他品牌的时候
企业推广自己的品牌的投入与效果的函数曲线的斜率(边际效益)出现明显的衰减。
价格所形成的优势通常都是不长久的。即使通过降价成功地争取到了销售量的增长,但
几乎可以肯定,竞争对手也会相应的采取同样的措施。降价毕竟是最容易效仿的策略,而
且人人都会用。于是,想通过降价大幅度增加市场份额的努力,通常结果都是市场份额一
如往昔,保持原状,不同的是价格水平降了下来。
客户的心理价位也会发生扭曲。价格战对客户心理价位的冲击一时间也是难以消除的。研
究表明,人们对一件产品或一项服务的最低价格印象最为深刻,而且会在长时间里,有时
甚至是在一生当中,把它当作自己的心理参考价位。这时,客户开始较少注意商品的价值
和效益,而对其价格敏感起来。一般来说,如果一个公司提供的是高质量的产品蚍 瘢敲赐
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鏊撬 瓒钔庵Ц 兜牟罴邸V灰 突Э 粗氐氖羌鄹?效益的效益的一边,那么那些优质的
公司就能维持这一差价。
但是,价格战往往是会打破这一价格/效益的平衡。一旦爆发价格战,供应商会不断利用
价格,而非商品的潜在效益对客户产生共识。这一行为将不可避免地使客户对价格越来越
敏感,同时愈发地忽视商品的潜在效益。糟糕的事,即使是在这样一场价格战偃旗息鼓后
价格/潜在效益这个跷跷板却不能自动的恢复先前的平衡。
三、企业文化的业务推广价值
企业文化建设是拓展新业务,形成消费者剩余,降低企业营销成本的需要。服务的文化
附加值降低了新业务进入市场的成本。企业的基本业务所形成的文化附加值、即品牌形象一
旦为客户所认同,那么企业新业务进入市场的成本将大为降低。反之,成本会大为提高。因
为在消费心理上,存在着“光环效应”。
服务的文化附加值缩短了新业务进入市场的时间。良好的企业品牌形象可以缩短新业务
进入市场的时间,降低风险。新业务进入市场的预热期越长,风险越大。因为新技术的生命
周期将越来越短,替代品随时可能出现。或许,新技术还没有离开实验室,就已经老化;
新业务还没有为消费者知晓就已经面临淘汰。因此,在新业务的推广中,企业必须强调一
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企业文化及其经济价值作者:佚名一、企业文化的管理价值企业文化建设是提高企业凝聚力,实现科学管理的需要。用博弈论的观点分析企业员工的行为选择正是人与人博弈的过程。人的行为取决于他自己的效用函数和约束条件,由于效用函数变化很小,个人所面对的约束条件自然决定了他的行为。人在静态的博弈中,由于受到机会倾向的影响所选择的往往是“均衡”,而不是“最佳”。企业员工在决策和实施决策中,在相互的协作中,所选择的并不是资源的最佳配置,而是在风险预测基础上的资源配制,其行为表现不是全力以赴,而是留有余地;不是满腔热情,而是心有余悸;不是追求卓越,而是退而求其次。通过建设企业文化,塑造共同的价值观、创造良好的工作氛围...
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分类:教学课件
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