【管理资料】拓展游戏

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拓展游戏—解手链

我一直对山里人家的拓展活动很感兴趣，这些活动不但能开发潜能，还可以使学生体验

到不同寻常的感受。这些学生对这些活动感兴趣吗？他们会怎样表现呢？怀着强烈的好奇

心，我在一旁密切地注视着他们。

　　游戏开始了，只见 30 多个同学分成了三组，手拉手围成了三个大圆圈。然后辅导老师

要求各队学生松开握住的手，双手交叉握住旁边的同学的手。很快学生们做好了准备，兴

奋地等待着辅导老师的下一步命令，只见辅导老师神秘地一笑：“同学们听好了，你们的

手都要握紧了哦，现在我要你们不松手，回到最初手拉手的状态，也就是面朝圆心，双手

不交叉地握着，你们可以好好想想办法，看哪一组能最先成功哦。”

顿时，同学们象热锅上的蚂蚁，急着寻找解决的方法，顾着自己东钻西跨，整个队伍都混

乱了，不是这里卡住了，就是那里解体了。经过几分钟的“激烈战斗”后，三个小组都泄

气了，喊着辅导老师告诉他们解决的方法。此时，辅导老师表情变得严肃了：“你们每个

小组是一个集体，完成这个游戏需要大家齐心协力，不能只顾着自己，应该听取同学的意

见办法，而不是互相责怪。你们看，现在成什么样子，小组里面没有一个人能站出来组织

一个集体需要一个领袖，领袖并不一定是能力最强的，却是能发挥集体最大作用的人。好

了，知道该怎么做了吧，我们重新开始吧，记得要一起行动哦，这是秘诀。”

　　学生们像是有所领悟，这次情况有所改变了，开始变得有秩序了，组长也发挥起了作

用，经过几十次的试验，三 A班这一队终于解开了，同学们欣喜地向辅导老师报告“战

果”，接着第二队，第三队也都解开了。没想到学生们真地能完成这个游戏。辅导老师表扬

了第一名，配合最默契，也鼓励了其他两队。可其他两组同学们还不罢休，还要比谁解得

最快。看着孩子们一张张因成功而喜悦的笑脸，听着同学间的互相鼓励。我也感受到他们的

快乐，我相信在这项活动中他们一定感受到许多许多，感受到团结合作的重要性，体验到

了成功的喜悦！

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拓展游戏—解手链我一直对山里人家的拓展活动很感兴趣，这些活动不但能开发潜能，还可以使学生体验到不同寻常的感受。这些学生对这些活动感兴趣吗？他们会怎样表现呢？怀着强烈的好奇心，我在一旁密切地注视着他们。　　游戏开始了，只见30多个同学分成了三组，手拉手围成了三个大圆圈。然后辅导老师要求各队学生松开握住的手，双手交叉握住旁边的同学的手。很快学生们做好了准备，兴奋地等待着辅导老师的下一步命令，只见辅导老师神秘地一笑：“同学们听好了，你们的手都要握紧了哦，现在我要你们不松手，回到最初手拉手的状态，也就是面朝圆心，双手不交叉地握着，你们可以好好想想办法，看哪一组能最先成功哦。”顿时，同学们象热锅上的蚂蚁...

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