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初中语文理解词语的18种方法

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词语理解的方法
一、近义词解释法:
用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。如:
:增加
:生疏。
:安静、宁静
:庄重、严肃、拘谨、拘束
:大方。
:漫游,游历。
:(很)熟练。
:(深切地)留恋。
:(非常)微小。
二、反义词解释法:
用找词语的反义词,在前面加“不”(或“没有”)进行解释的方法。如:
:不镇定。
:不勇敢。
:不快速。
:不平坦。
:不熟悉。
:不吝啬。
:不清楚。
:不暴露。
三、归类解释法:
对一些比较简单但又不好解释的词语采用把词语进行归类的方法进行解释的
方法。如:
——一种水果
——一种现代兵器
:一种香气。
——一种花朵
——一种交通工具
:一种飞鸟。
四、比喻解释法:
将词语和一些常见的、具体的事物联系起来用比喻句式进行解释的方法。如:
:像鲜血一样的颜色
绿
:像树叶一样的颜色
:像用血洗了一样,形容残酷的杀人。
人声鼎沸
:人声嘈杂喧闹,像水在锅里沸腾一样。
车水马龙
:车子象流水,马好象游龙。形容来往车马连续不断,非常热闹。
五、功能解释法
对词语的使用功能进行解释的方法。“形容……”是常见形式,如:
:形容做事不认真。
人山人海
:形容人非常多。
斩钉截铁
:形容说话态度坚决果断。
震耳欲聋
:形容声音非常的大(都快把耳朵震聋了)。
水泄不通
:形容十分拥挤或围得非常严密。泄,排出。
六、扩词解释法:
将词语所组成的字进行逐个扩词(组词)而对词语进行解释的方法。如:
:诚恳地请求。
:飞快地奔跑。
教育指导
幽雅寂
实守信
遵守信
德高望
品德高尚重(大)。
字解释法:
有些词的词义,(字)的
干;虐,残暴。残暴的事
:肃,地,庄严地、庄严地
草木;之地,地方。地:不长草木方。

致以敬意表达敬意
远处;望向远处看
毙荒野
:暴,突然;毙死;荒野荒郊野外毙荒野突然死
以旧带新
有些词是而成的,字的理解如:
无价之宝
,没有,的。是:用多
指极为稀珍贵东西
词进行重理解的方法。如:
心满意足
心意满足
平静。
兵将。
无忧无虑
无忧虑
对词语进行具体的方法。常用“……的样子”的形式。如:
便很慢、的样子。
:不好或不大方的样子。
草木茂盛的样子。原野辽阔无边无际
十一、定义法:
用一种用简洁明确对事物的本质特征作概括的方法。如:
接圆心到圆上任意线段叫
十二、找词有些词奥难懂,但词有的语(字)是常
见的,因此只需借助找出不理解又是个词里比较重
行了。如:
词的重”字,个词的词,在字的解释是
“和气、态度好”。,“和是“和气,态度好”。
十三、联系上下文解释法:
阅读文章断词语在文段中要表达。常用“文中指……”的形式。如:
感 情 )真诚恳切。文中指作者自 己 两位母亲怀 着 同样的
敬 意 和真诚的爱 意 。 ( 6
弃 养 婉 辞 指父母死亡终天之恨终 身 遗 恨 文中指作者因为失去
感到终身遗恨
十四、联系生活实际解释法。
:做一道数学题是做不出来。忽然想到
老师讲过的一种这道题
十五、句理解法。
秒必争
珍惜时间学习时间抓得很紧,一分一时间也
。真是“分秒必争
十六、理解法。
教学《老鸥》时鸥扑向老,“海飞成了
”一句过演示使生理解词义。
借助插图解法。
文章中会配插图便可以很好地理解词语的
理解词语的最基本常用的方法了。
摘要:

词语理解的方法一、近义词解释法:用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。如:增添:增加  陌生:生疏。                恬静:安静、宁静矜持:庄重、严肃、拘谨、拘束 慷慨:大方。  遨游:漫游,游历。纯熟:(很)熟练。  眷恋:(深切地)留恋。 渺小:(非常)微小。二、反义词解释法:用找词语的反义词,在前面加“不”(或“没有”)进行解释的方法。如:紧张:不镇定。懦弱:不勇敢。缓慢:不快速。崎岖:不平坦。陌生:不熟悉。 慷慨:不吝啬。朦胧:不清楚。隐藏:不暴露。三、归类解释法:对一些比较简单但又不好解释的词语采用把词语进行归类的方法进行解释的方法。如:苹果—— 一种水果 机枪—— ...

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