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初中语文20个作文素材集锦总结

3.0 2024-09-02 6 0 27.43KB 10 页 6库币 海报
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毅力/坚持
话题：“成功来自勤奋”“学习成就天才”
素材：语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水
平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到
自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如
愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒
着大雪，一连 18 天都跑到图书馆去抄书。一部 10 万字的书，终于被
他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成
为一代相声艺术宗师的。
分析：语言大师候宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一
番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。
无腿飞行将军
素材：苏联卫国战争期间，阿列克谢·梅列西耶夫的飞机被击落，他在
双腿受伤、冻坏的情况下爬行了 18 个昼夜，最后回到自己的阵地。
双腿截肢后，他经过锻炼，又驾驶歼击机作战。他很重视人的体育积
极性，这种积极性对健康和精神状态都是不可缺少的。他从童年时代
起就喜欢运动，喜欢划船，踢过足球，当过守门员。他停飞后每天早
晨拼命锻炼，每天早晨洗冷水澡，以此预防感冒。
分析：对于一个双腿截肢后又重回驾驶室的人来说，那绝对是一个奇
迹。奇迹的发生需要一个支撑点，那就是毅力。
话题：“真正的残废”“毅力”
名言：
只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手
指，才能弹出世间的绝唱。 ——泰戈尔
话题：“挫折与成功”“坚守与放弃”
积累的作用
话题：“读书与作文”“积累的重要”
巴金背书素材：
著名作家巴金十二三岁时，就背会几部书了，其中包括《古文观止》
后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有 200 多篇文章储蓄在我的
脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这
么具体的东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，可
以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路
连上来的。”
分析：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”不要奇怪为什么看书
多的人文章就是高人一等，巴金老人已经告诉我们答案了。
教育的意义/素质教育
话题：“观察与思考”“素质教育”
泰国普吉岛流传着一个女孩的故事。当海啸来临之际，10 岁的英国女
孩蒂利首先发现了海天交汇之处的白色巨浪，她一下联想到地理课本
上关于巨浪的知识——就在圣诞节前，她还在思考老师布置的关于巨
浪的讨论题目。意识到灾难即将降临的她，立即说服了父母，并和他
们一起动员海滩上的游客撤离。当百余名游客刚刚抵达高地时，海啸
便无情地吞没了这片海滩。
分析：蒂利角度：知识如何才能转化为行动，并产生力量；
感谢蒂利的父母角度：充分尊重孩子的想法和意见，而不是简单粗暴
地予以压制。
乐观/对生活态度
话题：“学会克制”“习惯”
把最坏的日子捱过去
凡·高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。有一次他和工人一起下
井，在升降机里，他陷在巨大的恐惧之中。颤巍巍的铁索嘎嘎作响，
箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，听凭这机器把他们运进一个
深不见底的黑洞，这是一种进地狱的感觉。事后，凡·高问一个神态自
若的老工人：“你们是不是习惯了，不再感到恐惧了？”这位坐了几
十年升降机的老工人答道：“不，我们永远不习惯，永远感到害怕，
只不过我们学会了克制。”
分析：有些生活，你永远也不会习惯，但只要你活着，这样的日子你
还得一天一天过下去，所以你就得学会克制，学会忍耐面对日子，把
最坏的都捱过去，剩下的也就是好的了。
生态保护
话题：“奇迹”“成功与坚持”
牛玉琴的“绿色奇迹”
1993 年的一天，联合国粮食组织将“拉奥博士奖”郑重授予中国的
一位农村妇女牛玉琴，这一年只有三个人获此殊荣。1995 年，中国
评出十大杰出女性，牛玉琴名列前茅。
陕北农民牛玉琴的丈夫张加旺于1983 年承包了一片沙荒地，决心将
其变为绿洲。不久他因癌症死去，牛玉琴便带着三个儿子继续苦干。
他们付出难以想象的艰难，终于使1.7 万亩沙荒地披上了绿装。成功
后，她又遵照丈夫遗愿，拿出第一笔收入 7000 元，盖起一座小学。
她从丈夫与自己名字中各取一字，分别命名为“加玉林场”与“旺琴
小学”。她的行为感动了一位港商，这位港商悄悄留下5.5 万元赞助
这所小学改建校舍，却没有留下名字。人们称颂牛玉琴创造的是“绿
色奇迹”。
分析：牛玉琴的事迹向人们证明了人类改变生存现状的决心和成果。
奇迹的产生，没有艰苦卓绝的付出是不可能的。
社会治理/政治思路
话题：“为官与为民”“关于权力的看法”
拉纤县令何易于
唐人孙樵写过一篇《书何易于》的文章。说的是：四川有一太守，喜
游山玩水。一日，他泛舟宜昌县时，因船大水小，屡屡搁浅，便令县
里派农夫拉纤。无意间，这太守发现纤夫中有一白面书生 ，就问是何
人，那人答道：“下官是宜昌县令何易于，因春耕时节，农夫忙甚，
抽人不易，故下官也来充一名纤夫。”太守听了，羞愧难当。
何易于平日勤政爱民，穷苦百姓无钱办丧事，他拿奉银赠与；见到老
弱病残等来官仓还粮，每每邀之进餐；自己的随从，不过两三人。因
此，三年内把宜昌治理得“狱无系民，民不知役”。
孙樵在《书何易于》中说，何 虽“不得志与生时 ，必将传名于死
后。”果然，《新唐书》把他作为廉吏为之立了传。
分析：做官必须为老百姓办更多的事，承担更大的责任；而不是凌驾
于人民之上。明白了这个道理，在老百姓需要的时候，就会有更多的
“县令”像何易于一样为民“拉纤”。
珍惜时间
话题：“对生命的态度”“珍惜时间”
俄国著名地理学家奥勃鲁契夫把每个工作日分成“三天”。
第一天是从早晨到下午两点，他认为是最宝贵的时间，用来安排重要
的工作。第二天是下午两点至晚上六点，在这段时间里他认为做较轻
松的工作为宜。如写书评或各种笔记等。第三天是从晚上六点到夜里
十二点，用来参加会议、看书。他说，这是等于把自己的生命延长了。
美国夏威夷岛上学生们上课时，总是先背诵一段祈祷词：今天已经和
你在一起，但很快会过去，明天就要到来，也会消逝。抓紧时间吧，
一生只有三天。
分析：以上两则材料的核心都是要珍惜时间把一天的时间合理分配，
对时间要有紧迫感，从某种意义上讲，珍惜时间就意味着延长我们的
生命。
热爱理想
话题：“对事业的执著”“生命的意义”
“用生命做一次试验”
巴斯德，19 世纪法国著名微生物学家。他在进行科学研究时，把科学
的发展看得比自己的生命更重要。一次，一艘停靠在波尔多的轮船上
发现了黄热病人，巴斯德闻讯后立即赶往那里，希望发现引发这种烈
性传染病的病菌，有人问他：“你难道不怕危险？”巴斯德毫不犹豫
地回答：“这有什么要紧？生命处在危险的境地，这才是真正的生命
为了能使其他人活得更好，我愿意用自己的生命做一次试验。”当他
来到港口时，检疫人员坚持不让他上船。巴斯德恳求说：“请宽恕一
个学者追求科学的热情吧！”他的精神深深地感动了检疫人员。正是
靠这种执著的精神，巴斯德才在传染病研究上取得了惊人的科学成就。
分析：对科学的执着超过了对生命的热爱——正是因为有巴斯德这种
奋不顾身的精神，才有了今日医学的繁荣景象。
治学态度
话题：“探索与追求”“勤奋与学问”
治学三境界
王国维在《人间词话》里谈到了治学经验，他说：“古今成大事业、
大学问者，必经过一种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天
涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’此第二
境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第
三境也。”
在《文学小言》一文中，王国维又把这三种境界说成“三种之阶级”
并说：“未有不越第一第二阶级而能遽跻第三阶级者，文学亦然，此
有文学上之天才者，所以又需莫大之修养也。”王国维所引词句第一
为晏殊《蝶恋花》，第二为柳永《蝶恋花》，第三为辛弃疾《青玉案·
元夕》。
分析：第一境界是说：做学问成大事业者首先应该登高望远，鸟瞰路
径，了解概貌，“望尽天涯路”；第二境界是说：做学问成大事业不
是轻而易举的，必须经过一番辛勤劳动的过程，“为伊消得人憔悴”
就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔
第三境界是说：经过反复追寻、研究，最终取得了成功。
个人与集体
话题：“教育的目的”“个人与集体”
日本的“菠菜原则”
日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为
“菠菜原则”。这个原则由三个基本点组成，即“报告”、“联络”
“沟通”。““菠菜原则”是日本企业的基本原则，任何一个雇员，
从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。所谓报告，就是把自己
工作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所
闻汇报；外出的收获，一定要让全体同事分享。联络，就是把自己目
前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车可能迟到，你得打
电话告诉同事你何时能到公司。沟通，是工作遇到问题时，一定要找
同事或上司咨询，以集体智慧予以解决。
“菠菜原则”说的就是个人与组织之间的协调性原则。日本的这种原则
是其教育体系与教育思想的产物。在日本人的观念中，教育的目的不
是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。这种
教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。这种国民具有共同的教
养、共同的信念。
分析：个人生活在社会中，那么，个人就应该与整个社会融洽相处。
这样全体国民才有共同的向心力，这就是日本的教育特点。
对待历史态度
话题：“正视历史”“勇气”“历史与现实”
勃兰特下跪和日本的无赖
德国、日本在第二次世界大战中给许多国家的人民带来了巨大灾难。
波兰牺牲了600 万人，中国则是3500 万人。
1970 年12 月7日，德国总理勃兰特访问波兰，他在给无名烈士墓
和犹太人殉难者纪念碑献花圈时，竟当着成千上万人的面，扑通一声
跪倒在地，举世为之感动。
形成鲜明对比的是，日本的某些政治家不愿正视历史。 1995 年6月，
日本众议院通过的《不战决议》中，连最起码的道歉与侵略都不提，
仅仅表示对所谓“可能采取了的”“类似侵略的行动”进行所谓的反
省。就这样一个不合格的“决议”，在日本众议院511 名议员中只有
230 人投赞成票；有的人甚至胡说什么所有亚洲国家都“托了这场战
争的福”。这种无耻的行径值得世人警惕。
分析：面对同一段历史，德国勇于认错而赢得了国际上的尊重。反观
日本，不但没有认识自己的罪行，而且还企图篡改历史教科书，以此
来掩盖自己所犯下的罪行。其结果只能是孤立于国际社会，受到国际
社会的唾骂！
质变/量变
“秃头论证”
哲学上有“秃头论证”的理论，它有这样的问题：少一根头发能否造
成一个秃头——回答说不能。再少一根怎么样——回答说还是不能。
这个问题一直重复下去，到后来，回答却是已成为秃头了，而这在一
开始是遭到否定的。
成为秃头的界限是头发一万根?一百根?十根?一根?一根也没有?无法
确认。但可以肯定的是，当头发还剩下一百根，十根时，人们早已毫
不迟疑地公认其为秃头了。突变是在人们不知不觉的渐变中发生的，
当你惊觉时，事物的性质早巳走到了反面。
我们的环境变化也是如此。森林正在减少，能在旷野见到零星的树木
却再也见不到森林的情景即将发生；动物正在消亡，能在动物园中见
到狮虎豹象却再也见不到野兽的情景悄然来临；空气、水质正在恶化
臭氧层空洞正在扩大……
也许，在 21 世纪20、或50、或80 年代，地球人蓦然回首，才体
味到生活已万事全非。
自信
“自我暗示实验”
1960 年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名
的实验。新学年开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室
对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师，
因此，我们特意挑选了100 名全校最聪明的学生组成三个班让你们教，
这些学生的智商比其他的孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成
绩。”三位老师高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们，对待这些孩
子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选
出来的，老师们都答应了。
一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校
长告诉了老师们真相：这些学生并不是被刻意选出的最优秀的学生，
只不过是随机抽取的最普通的学生。老师们没想到会是这样，都认为
自己的教学水平确实高。这时校长告诉了他们另一个真相，那就是，
他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的教师，也不过是随机抽出的
普通老师罢了。
这个结果正是博士所料到的：这三位老师都认为自己是最优秀的，并
且学生又都是高智商的，因此对教学工作充满了信心，工作自然非常
卖力气，结果肯定非常好了。
在做任何事情以前，如果能够充分肯定自我，就等于已经成功了一半
当你面对挑战时，你不妨告诉自己：我就是最优秀和最聪明的。
教育方式
话题：“呵护梦想”
多年以前的一个晚上，有个年轻的母亲正在厨房里洗碗，她才几岁的
小儿子独自在洒满月光的后院玩耍。年轻的母亲不断听到儿子蹦蹦跳
跳的声音，感到很奇怪，便大声问他在干什么。天真无邪的儿子也大
声回答：“妈妈，我想要跳到月球上去！”这位母亲并没有像其他的
父母一样责怪儿子不好好学习，只知道瞎想，而是说：“好啊，不过
一定要记得回来呀！”
这个小孩长大以后真的“跳”到月球上去了，他就是人类历史上第一
个登上月球的人——美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗。他登上月球的时间
是1969 年7月16 日。
对于一个未成年却充满想像力的孩子，我们永远都不可能预测他将通
过何种方式、何种途径去实现未来的人生价值，获取属于他的成功。
我们要做的只有一件事，那就是鼓励，再鼓励，只要是积极的、向上
的、生动的就去鼓励，剩下的一切都交还给他自己——让孩子做孩子
的事，他往往能在“不可能”或“不大可能”中找到可以献身的东西
并能在造福于人类的事业中达到一个光辉的顶点！
习惯的作用
习惯主宰人生
亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但
有一本不是很贵重的书得以幸免。有一个能识几个字的穷人，花了几
个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思，但书页里面却藏着一样
非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。
所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小
纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成
千上万的石头没什么两样。谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的
石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，
露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。
他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能
会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种
情况的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一个月，一
年，两年，三年……他还是没找到那块奇石。但是，他不气馁，继续
捡起石头，扔石头……没完没了。有一天早上他捡起一块石头，一摸
是温的！他仍然随手扔到海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习
惯。这个扔石头的动作太具习惯性了，以至于当他梦寐以求、苦苦寻
觅的奇石出现时，他仍然习惯地将它扔到海里。
“习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。”培根的话令人
深思。
【启示】我们身上那些坏的习惯，如果我们不狠下决心下大力气改掉，
它们就很可能会影响我们事业的发展。
人生的目标
话题：“目标”
在英国伦敦，一位名叫斯尔曼的残疾青年，他的一条腿患上了慢性肌
肉萎缩症，走起路来都很困难，可他凭着坚强的毅力和信念，创造了
一次又一次令人瞩目的壮举：19 岁时，他登上了世界最高峰珠穆朗玛
峰；21 岁时，他登上了阿尔卑斯山；22 岁时，他登上了乞力马扎罗
山；28 岁前，他登上了世界上所有著名的高山……
然而，就在他 28 岁这年的秋天，却突然在寓所里自杀了。
功成名就的他，为什么会选择自杀呢？有记者了解到，在他 11 岁时，
他的父母在攀登乞力马扎罗山时不幸遭遇雪崩双双遇难。父母临行前
留给了年幼的斯尔曼一份遗嘱，希望他能像父母一样，一座接一座地
登上世界著名的高山。在遗嘱中，父母列举了一些高山的名单：喜马
拉雅山、乞力马扎罗山、阿尔卑斯山……
年幼的斯尔曼，把父母的遗嘱作为他人生奋斗的目标，当他全部实现
这些目标的时候，感到了前所未有的无奈和绝望。在他自杀现场，人
们看到了斯尔曼留下的痛苦遗言：“这些年来，作为一个残疾人创造
了那么多征服世界著名高山的壮举，那都是父母的遗嘱给了我生命的
一种信念。如今，当我攀登了那些高山之后，功成名就的我感到无事
可做了，我没有了新的目标……”
斯尔曼因失去人生的目标，而失去了人生的全部。
我想，生命的意义，不仅在于不断实现人生的目标，更在于不断提升
人生的目标。
思考的作用
“被斥责的勤奋”
现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜，他偶尔
发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学
生回答：“在做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续问：“那晚上
呢？”“也在做实验。”
勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为
光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考？”
勤奋的学生遭到斥责，看似委屈，实际上大师是在传授真经啊。很多
时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌中，却极不情愿拿出
时间进行思考，以至于思维在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。
如果说智慧是创造的源泉，那思考便是智慧的起点。
创新/智慧
话题：“一加一可以大于二”
一个犹太人如此教导儿子：“我们唯一的财富就是智慧，当别人说 1
加1等于2的时候，你就应该想到大于 2。”
1974 年，美国政府为清理给自由女神像翻新而产生的大堆废料，向
社会广泛招标。但好几个月过去了，没有人应标，因为在纽约州，垃
圾处理有严格规定，弄不好会受到环保组织的起诉。犹太人的儿子当
时正在法国旅行，听到这个消息，后立即终止了休假，飞往纽约。看
过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝、和木料后，他一言不发，立
即与政府部门签下了协议。消息传开后，纽约的许多运输公司都在偷
偷发笑，他的许多同僚也认为废料回收吃力不讨好，能回收的资源价
值也实在有限，这一举动实乃愚蠢之极。当这些人在看笑话的时候，
他已经开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化，铸成小自
由女神像，旧木料则加工成底座，废铜、废铝的边角料则做成纽约广
场的钥匙，他甚至把从女神像身上扫下来的灰尘都包装起来，出售给
花店。这些废铜、边角料、灰尘都以高出它们原来价值的数倍乃至数
十倍卖出，且供不应求。不到三个月的时间，他让这堆废料变成了
350 万美金，每磅铜的价格整整翻了1万倍。商业化的社会永无等式
可言，当你抱怨生意难做时，也许有人正在点钞票而累得气喘吁吁。
这里面的奥妙在于：你认为1加1等于2，而他则坚持 1加1可以大
于2。
话题：“宽容”“对待创新的态度”
十英镑的遗憾
蒸气机之于世界的作用是划时代的。有了它，大规模的机器便获得了
强大的动力。正是由于蒸气机的出现，才导致了大工业时代的开始。
“1789 年”，瓦特专利说明书上的这个时间是人们公认的蒸汽时代的
元年。然而，这个时间本应该被提前。如果当时能有一位稍许宽容的
绅士出现，人类就有可能在1689 年便拥有初步实用化的蒸汽机技术。
因为在这一年，法国人巴本发明了可以进行演示的蒸汽机。这位谨慎
而又贫困的先生虔诚地向英国皇家学会申请区区 10 英镑的研究经费，
用于改进和完善自己的发明。然而，刻薄的皇家学会认为为一个天真
的想法提供资金，简直是对经费的随意挥霍，于是提出了一个探索者
无法接受的条件：实验必须保证成功！正是由于宽容精神的缺失，交
流和沟通的机会失去了，失误甚至错误中蕴含着的潜在价值遭到漠视
成功的机会便被无情地剥夺了。
分析：我们的确应该在宽容这个问题上多一些反思。宽容的美德有利
于人们的交流和沟通，也有利于价值的体现。
话题：“宽容”“交流与沟通”“培植与扼杀”
关于失败
话题：失败是最好的指南针
一个探险家出发去北极，最后却到了南极。当别人问他为什么时，他
说：“我带的是指南针，找不到北极。”对方说：“怎么可能呢？南
极的对面不就是北极吗？转过身就可以了。”成功和失败本是同一片
旷野，它是会令你溺水的深潭，也是能为你解渴的甘泉。谁能一开始
便明察秋毫，寻觅到那通往柳暗花明的小径？必得经历失败，把所有
不可能的假货、貌似合理的幻想一一排除，剩下的才会是唯一的正确
当我们在生活中一次次被撞得晕头转向、头破血流的时候，失败是最
好的指南针，以它恒久不变的指针说着错误的方向，并提示我们：转
过方向去，对面便是成功。
转化思维
话题：“转化思维天地宽”
在德国，有一个造纸工人在生产纸时，不小心弄错了配方，生产出了
一批不能书写的废纸。因而，他被老板解雇。正在他灰心丧气、愁眉
不展时，他的一位朋友劝他：“任何事情都有两面性，你不妨变换一
种思路看看，也许从错误中找到有用的东西来。”于是，他发现，这
批纸的吸水性能相当好，可以吸干家庭器具上的水分。接着，他把纸
切成小块，取名“吸水纸”，拿到市场去卖，竟然十分畅销。后来，
他申请了专利，独家生产吸水纸发了大财。

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摘要：

毅力/坚持话题：“成功来自勤奋”“学习成就天才”素材：语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书。一部10万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。分析：语言大师候宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。无腿飞行将军素材：苏联卫国战争期间，阿列克谢·梅列西耶夫的飞机被击落，他...

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